据巴西媒体报道，近日，巴西多地发生多起因学生在课堂上使用手机而引发的师生冲突事件，引发社会广泛关注。事件不仅涉及师生间的激烈对抗，甚至蔓延到家长或亲属对教师的威胁和攻击。

事件经过

今年6月，位于巴西Paranavaí的一所州立中学发生了一起严重冲突。在一节葡萄牙语课上，一名15岁的学生因屡次被老师要求停止使用手机未果，最终被老师要求离开教室。然而，该学生不仅拒绝听从，还对老师破口大骂，威胁称要“让她好看”。在离开教室之前，他还用手机重重砸向老师的手臂。

事情并未就此结束，该学生跳过学校的围墙离开，随后带着他的哥哥返回学校。哥哥愤怒地对着老师大喊大叫，威胁她不该阻止弟弟使用手机。这一事件最终报警处理，涉事学生因威胁和袭击被警局拘留，随后法庭判处他三个月的社区服务。而该教师因事件受到严重影响，产生焦虑和失眠症状，并最终申请调离学校。

手机使用问题成教育难题

类似的事件并非个例。许多巴西的公立和私立学校都报告了类似情况，教师们普遍反映，学生对于手机的依赖愈加严重，且一旦被要求停止使用，往往反应激烈甚至具有攻击性。教师们普遍认为，手机已成为课堂管理中的一个巨大挑战。

精神病学家Rodrigo Bressan指出，这种对手机的依赖实际上是一种上瘾行为。他表示，当学生被要求停止使用手机时，往往会表现出与其他成瘾行为（如烟草或酒精成瘾）相似的抵触情绪，导致焦虑、易怒甚至暴力行为。他呼吁，不应将这一问题的解决责任单独放在教师身上，而应该通过学校或教育系统层面的政策来解决。

Bressan还对巴西政府提出的在全国范围内禁止学生在学校使用手机的提议表示支持。他认为，这不仅有助于提高学生的学习效果，还能改善师生的心理健康状况。

全国范围内的应对措施

目前，巴西部分州已出台了限制手机使用的相关规定，例如Paraná州仅允许学生在特定的教学活动中使用手机。然而，教师普遍表示，这类规定在实际操作中难以实施，尤其是难以全面监控学生的手机使用行为。

例如，在São Paulo Limeira的一所私立学校中，一位数学老师在一次课堂作业中要求学生使用手机完成在线练习时，发现一名13岁的女生正在用手机拍摄有残疾的同学并将照片发到群聊中。老师要求她交出手机并离开教室时，女生不仅拒绝，还用言语侮辱老师，甚至在离开时将老师推倒在黑板上。类似的情况令许多教师反对在课堂上引入任何涉及手机的教学活动。

为应对这一日益严重的问题，Mato Grosso州州长Mauro Mendes近期向州议会提交了一项法案，提议完全禁止学生在校园内使用手机。该提议的背景是近期发生的一起教师被学生家属袭击事件。一名教师在课堂上收缴了正在使用手机的学生设备，结果该学生的叔叔来到学校，用一个保温瓶袭击了教师的头部。

“众多研究已经表明，手机对学生的注意力有严重的负面影响，同时也对教师的工作环境构成挑战。我们不能继续允许这种有害的东西出现在课堂上，”精神病学家Bressan如是说。