据巴西媒体报道，巴西组织“Rede Trans Brasil”通过信息公开法获取的数据显示，圣保罗州公立学校使用“社会姓名”登记的跨性别学生人数在过去五年间大幅增长，从2019年的736人增至2024年的3451人，增幅达369%。

分析指出，这一变化与2018年巴西国家教育委员会颁布的第33号法令密切相关。该法令允许跨性别学生在基础教育阶段使用符合其性别认同的名字，并规定若学生为未成年人，需经监护人同意。

“这项政策是教育体系迈向包容性的重要一步，增强了跨性别学生的归属感和安全感，但仍需进一步完善。”该调研负责人Sayonara Nogueira表示。她呼吁教育体系加强师资培训，提高教师对性别议题的认知，以更好地适应校园多元化。

尽管政策在推动跨性别学生身份认同方面取得进展，但校园环境的适应仍面临挑战。16岁的Téo，一名跨性别男生，就曾在校内遭遇困扰。他表示，去年，他的葡萄牙语老师始终拒绝使用他的社会姓名，并在课堂上以女性身份称呼他。

Téo的父母多次向学校反映，但校方却表示，该教师“出于年龄和经验的限制，并未接受过相关培训”。最终，Téo被迫转学至一所私立学校。

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圣保罗州教育厅在回应相关问题时表示，该部门始终致力于推动校园多元共融，并严格遵循现行法律。“我们实施‘校园融合与保护计划’，希望通过一系列项目与措施，促进校园成为一个公平、尊重和安全的学习环境。”

“Rede Trans Brasil”还调查了全国其他15个州的跨性别学生登记情况。其中，里约热内卢、圣埃斯皮里图、圣卡塔琳娜和马托格罗索等地的登记人数均有所上升，但部分地区则呈下降趋势。例如，在北部的亚马孙州，2024年使用社会姓名登记的学生仅81人，相较2019年的93人有所下降。而巴西利亚地区的相关数据在2021年达到峰值（518人），但随后逐年减少至2024年的441人。

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Sayonara Nogueira强调，尽管部分地区数据波动，但整体趋势表明校园环境的包容性正在加强。“数据充分显示，我们必须持续推动教育体系的多元化改革，确保所有学生都能在没有歧视和恐惧的环境下学习与成长。”

近年来，跨性别学生在高等教育中的发展也成为关注焦点。2023年，巴西部分公立大学开始试行跨性别学生配额政策，目前全国已有18所高校实施该制度，并获得巴西教育部（MEC）支持。

教育部部长Camilo Santana表示，制定针对跨性别群体的招生配额制度是教育公平的重要举措，但他同时指出，政府还需确保这些学生不仅能顺利入学，还能完成学业并顺利进入职场。“所有的平权政策都应建立在科学研究和社会需求的基础上，确保公平与可持续发展。”

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